دائرة بيضاوية تتقوس من الأعلى إلى الداخل قليلا.. وخط آخر قادم من الخارج مخترقا الدائرة كسهم.. وقد كتب عليه من الجهتين اسمين، أحدهما هو اسمي!
كنت منهمكا في تصحيح كراسات طلابي التي لا تنتهي.. تماما كأعمال المنزل التي لا تكف النساء عن الشكوى منها، دون أن تحظى بعطف أو مؤازرة إلا نادرا!
يقع نظري مصادفة على واحدة من الكراريس.. ذيّل الطالب إجابته بذلك الرسم المثير للتساؤل.. والذي لم يحدث معي بتاتا في مسيرتي التعليمية الطويلة نسبيا!
- على صاحب هذه الكراسة أن يحضر إلى هنا فورا
ينهض طالب صغير من آخر الصف ويمضي بخطوات متثاقلة حتى مثل أمامي
- يا بني ماذا تعني بهذا الرسم؟!
لم يحر جوابا..ولمعت عيناه ..ونظر لي نظرة الخائف المتوسل..و أتبع ذلك بابتسامة بريئة
- أي بني..
- (إني مقدر لمشاعرك نحوي.. لكن لسنا بهذه الطريقة نعبر عن مشاعرنا.. كان يكفي أن تترجم حبك لي إلى نشاط واجتهاد ..وتأس بي في جوانب الخير.. ودعوة صادقة لي في ظهر الغيب..)!!
لوحة تعبيرية رائعة أخي الفاضل
ترسم تبعات تأثير الاطفال لما يذاع وينشر رموز تحدف من كل جانب
وما رمز الحب منه ببعيد
رموزا تشوه المعنى وتقطع اوصال وصولها الى غايتها
وعلاقة متشابكة بين التاثير والتاثر لما يشاهده الطفل كل يوم وبالتالي تنحصر لديه مساحة التعبير عبر الرموز التى شاهدها ولا يعرف ا الرمز مشوه ولايعطي المعنى الحقيقى للمرموز
جزاك الله خير الجزاء اخي الفاضل طرح حسن الشحرة في قمة الروعه وأسلوب اكثر من رائع
سلمت يمينك على ماخطت وسطرت00 00 وأثابك وجعل الجنة دارك وقرارك000
كل الشكر والتقدير لك000 دمت ودام قلمك للأبداع والتميز000
لوحة تعبيرية رائعة أخي الفاضل
ترسم تبعات تأثير الاطفال لما يذاع وينشر رموز تحدف من كل جانب
وما رمز الحب منه ببعيد
رموزا تشوه المعنى وتقطع اوصال وصولها الى غايتها
وعلاقة متشابكة بين التاثير والتاثر لما يشاهده الطفل كل يوم وبالتالي تنحصر لديه مساحة التعبير عبر الرموز التى شاهدها ولا يعرف ا الرمز مشوه ولايعطي المعنى الحقيقى للمرموز
جزاك الله خير الجزاء اخي الفاضل طرح حسن الشحرة في قمة الروعه وأسلوب اكثر من رائع
سلمت يمينك على ماخطت وسطرت00 00 وأثابك وجعل الجنة دارك وقرارك000
كل الشكر والتقدير لك000 دمت ودام قلمك للأبداع والتميز000